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别让农村儿童只剩下电子产品

2019-08-30 20:06 来源:网络整理

中国儿童中心和社会科学文献出版社日前联合发布的《中国儿童发展报告(2019)——儿童校外生活状况》显示:儿童校外生活里,电子产品的使用问题在乡镇更为突出,乡镇农村儿童的电子产品的使用时间(108。18分钟)明显高于城市儿童(88。40分钟)。

无独有偶。去年,一项针对留守儿童手机使用状况的调查显示,在贵州、安徽、江苏等留守家庭集中地区,不少农村儿童的上网时间高于城市儿童,部分地区有超过31%的留守儿童,暑期每天耗在手机上的时间超过两小时,更有近15%的孩子每天上网超过4小时。

农村儿童“偏爱”电子产品,首因还是农村精神文化生活贫乏。有专家指出,城乡优质教育资源的差异,不只表现在教学条件等硬件上,更在儿童校外生活上体现出来。相比城市儿童,农村儿童的精神文化生活单调得多,他们放学后没有好的去处,往往会宅在家里上网、玩手机。

其次,对于电子产品的危害,农村家长重视程度普遍比较低。尤其留守儿童主要由爷爷奶奶照顾,他们自己平时忙于农活和家务,没有时间和精力带孩子,往往把手机视为“带娃神器”。

过度使用电子产品,影响着孩子的心理健康和社交能力。当只有虚拟世界能够带来快乐,孩子们就会变得自我封闭,不喜欢与外界交流。由于缺乏家庭的温暖、父母的关爱,留守儿童普遍比较自卑,性格孤僻,沉迷电子产品势必进一步加剧这些问题,造成恶性循环。

去年8月,教育部、国家卫生健康委员会等8部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》,明确提出“控制电子产品使用”。对于农村儿童来说,一方面要加强电子产品危害的宣传,让广大家长提高认识,主动监督孩子合理使用电子产品。同时,要注重加大农村公共文化设施建设,因地制宜开展各类文化体育活动,把孩子们从虚拟世界拉回到现实世界,不能让他们的生活里只剩下电子产品。

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